Home Medizin Bestimmte Darmmikroben hängen mit der kognitiven Funktion bei Kindern zusammen

Bestimmte Darmmikroben hängen mit der kognitiven Funktion bei Kindern zusammen

von NFI Redaktion

OBERSTEN ZEILE:

Neueste Forschungsergebnisse haben gezeigt, dass die kognitive Funktion bei Kindern im Alter von 18 Monaten bis 10 Jahren mit der Anreicherung oder Verarmung bestimmter Arten von Darmmikroben verbunden ist.

METHODIK:

Die Forscher analysierten die Beziehung zwischen Mikrobiom, Neuroanatomie und Kognition (d.h. der Mikrobiom-Darm-Hirn-Achse) in Stuhlproben von 381 sich neurotypisch entwickelnden Kindern im Alter von 40 Tagen bis 10 Jahren (Durchschnittsalter 2 Jahre und 2 Monate). Die Stuhlproben wurden innerhalb einer Woche nach altersgerechten kognitiven und Verhaltensbeurteilungen entnommen. Die DNA der in jeder Probe vorhandenen Organismen wurde mittels Shotgun-Metagenomsequenzierung analysiert. Zudem wurden MRT-Daten erhoben und mithilfe maschineller Modelle vorhergesagt, ob das Volumen der Gehirnregion der Teilnehmer durch mikrobielle Profile beeinflusst wurde.

WEGBRINGEN:

Die Forscher stellten bei Kindern über 18 Monaten eine zunehmende Variation der Mikrobenarten und mikrobiellen Genfunktionen fest, und die Gesamtvariation war signifikant mit der Variation der kognitiven Funktionswerte verbunden. Mehrere mikrobielle Spezies waren bei Kindern mit höheren kognitiven Funktionswerten signifikant angereichert (z.B. Alistipes obesi, Asaccharobacter celatus, Eubacterium eligens und Faecalibacterium prausnitzii), während Sutterella wadsworthensis die einzige Art war, die mit diesen Werten signifikant negativ assoziiert ist. Maschinenmodelle zeigten, dass Taxa, die für die Vorhersage kognitiver Funktionen von entscheidender Bedeutung sind, gleichermaßen wichtig für die Vorhersage einzelner Gehirnregionen und Subskalen kognitiver Funktionen sind.

IN DER PRAXIS:

Die Autoren schreiben: „Das Verständnis der Darm-Gehirn-Mikrobiom-Achse im frühen Leben ist besonders wichtig, da Unterschiede oder Eingriffe im frühen Leben größere und längerfristige Folgen haben können als solche im späteren Alter.“

QUELLE:

Die von Kevin S. Bonham, PhD, Wellesley College, Wellesley, Massachusetts, geleitete Studie wurde am 22. Dezember 2023 online veröffentlicht in Wissenschaftliche Fortschritte.

EINSCHRÄNKUNGEN:

Die Verwendung mehrerer altersgerechter kognitiver Beurteilungen ermöglichte eine Analyse über mehrere Entwicklungsperioden hinweg, aber die Zuverlässigkeit von Testwiederholungen und Unterschiede zwischen den Testleitern könnten zu Störungen in diesen Beobachtungen geführt haben, insbesondere bei den jüngsten Kindern. Der Untersuchungszeitraum überschnitt sich mit dem Beginn der Pandemie, und die Ergebnisrückgänge aufgrund der Lockdowns waren in einigen Altersgruppen stärker ausgeprägt als während des Rekrutierungszeitraums.

OFFENLEGUNG:

Die Studie wurde von den US-amerikanischen National Institutes of Health and Wellcome finanziert: LEAP 1kD. Die Autoren gaben an, keine konkurrierenden Interessen zu haben.

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